El Método POINT, es un método español de estimulación temprana, diseñado y pensado para potenciar las inteligencias, en el momento ideal, cuando los niños y niñas tienen edades comprendidas entre 0 y 6 años de vida, ya que se encuentran en el “período crítico” para el desarrollo neuronal. Durante éste período, el cerebro no sólo es especialmente receptivo al adquirir cierto tipo de información, sino que además, necesita de ella para lograr las conexiones neuronales en forma apropiada.

A través de técnicas de avanzada, se estimulan las áreas del desarrollo intelectual, físico y emocional, propiciando aprendizajes tempranos, basados en estímulos verbales, visuales, auditivos y kinestésicos, que orientan y conducen el complejo proceso de interconexión sináptica, que posteriormente va a permitir un aprendizaje óptimo.

Nuestro Método POINT propone un abanico de divertida actividades, bajo un enfoque:

Estructurante: Porque desarrolla estructuras mentales de calidad y ejercita la actividad cognoscitiva, permitiendo el desarrollo óptimo de las psico-funciones del niño y la niña.

Globalizador: Porque los diferentes propuestas y experiencias van dirigidas a conseguir un desarrollo armónico en el niño y la niña.

Vivencial: Porque parte de las experiencias significativas del niño y la niña, para elaborar conocimientos en relación con su entorno

Socializador: Porque incita a la actividad y participación, favoreciendo el trabajo y colaboración en equipos, motivando las alianzas, el respeto, la tolerancia, la comunicación y la democracia.

Motivador: Porque impulsa la creatividad, expresión personal y el talento individual, por medio de actividades placenteras.

Individualista: Porque respeta el ritmo evolutivo de cada alumno, dedicando el tiempo necesario para alcanzar los objetivos propuestos, por lo tanto considera más el nivel de desarrollo que la edad cronológica.

Innovador: Porque utiliza herramientas novedosas, atractivas y específicas para cada propuesta, distinguiéndose de lo común.

¡El Método POINT incentiva que el  máximo aprendizaje ocurra  con el mínimo de esfuerzo cognitivo y el placer que le produce al niño/a el dominio de lo nuevo!